Marcos Cordiolli

Educação

Publicações na área de educação


Livros Digitais

Alguns escritos sobre a educação estão sendo (re)publicados digitalmente pelo selo A Casa de Asterion.

Você pode baixar a publicação digital deste texto pelo selo A Casa de Astérion. Os textos podem ser distribuídos e fotocopiados livremente.

Até o momento estão disponíveis as seguintes publicações:

Currículo, cultura escolar e gestão do trabalho pedagógico

Este ensaio discute os processos de formulação das propostas curriculares e os impactos na gestão do trabalho pedagógico em sala de aula e na cultura escolar. Trata ainda das formas de currículo oculto e dos meios para a organização dos conteúdos e dos saberes escolares.

A formação de valores e padrões de conduta na sala de aula (notas para um debate conceitual sobre transversalidade)

Este ensaio trata das formas de gestão do trabalho pedagógico em sala de aula para a formação de valores e padrões de conduta. Discute os conceitos de transversalidade e temas transversais proposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).

Os projetos como forma de gestão do trabalho pedagógico em Sala de Aula

Este ensaio discute os projetos escolares (ou ainda a pedagogia de projetos ou projetos de trabalho) como uma forma de gestão do trabalho pedagógico em sala de aula. Os projetos são tratados como forma de articular a aprendizagem com e pela pesquisa, as diferentes formas de sistematização e socialização do conhecimento. Também apresenta formas de compartilhamento da aprendizagem entre educandos e mecanismo de intervenção escolar nas comunidades.

A relação entre disciplinas em Sala de Aula (a interdisciplinaridade, a transdisciplinaridade e a multidisciplinaridade)

Este ensaio trata das diferentes formas de relação entre as disciplinas nos processos de gestão do trabalho pedagógico em sala de aula. Analisando formas básicas de práticas de interdisciplinaridade, transdisciplinaridade,  mutidiciplinaridade e metadisciplinaridade.

Ética, cidadania e formação de valores na sala de aula.

Esta coletânea reuniu diversas publicações que tratavam dos processos formativos de parâmetros de Ética e de ações para construção da cidadania na sala de aula. Trata ainda especificamente de temas como a educação ambiental, o preconceito e a educação para o consumo.

As modalidades da educação e a legislação curricular brasileira

Ensaio analisando e sistematizando as áreas das modalidades da educação brasileira e a legislação curricular em vigor no país para a Educação Básica.

São tratados dos seguintes documentos: Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs); Diretrizes Operacionais Nacionais (DON); Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs); Referenciais Curriculares Nacionais (RCNs); Orientações Curriculares  (OEs); Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais (OECs); Parâmetros Básicos de Infra-estrutura para Instituições de Educação Infantil (PBII-EI); Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (PNQ-EI).

Acesse a Publicação:

Folhetos Digitais

São textos curtos, apresentado na forma de folhetos, que podem ser livremente distribuídos digitalmente e fotocopiados.

Os conselhos municipais de educação e a gestão democrática

Proposições para democratizar e fortalecer a relações entre os conselhos municipais de educação e as instituições escolares. Ensaio apresentado na forma de Palestra no Encontro Estadual de Conselheiros Municipais de Educação UNCME-Paraná em 2007.

As atividades extra-sala e temas extracurriculares

Proposições de ações extra-classe articulada as propostas curriculares. Trata de um tema pouco explorado na literatura pedagógica brasileira.

Sociologia e filosofia na educação básica

Texto apresentado no educador 2001, em São Paulo, apresentando alguns pontos reflexivos sobre o lócus da filosofia e da sociologia na educação básica.

Avaliação institucional: ferramenta para uma navegação segura

Matéria do informativo Opet sobre a minha conferência “Avaliação institucional: ferramenta para uma navegação segura” no III  Fórum Nacional de Gestão Pública Educacional.

O professor preconceituoso

O texto “O professor preconceituoso” foi escrito como resposta a uma série de perguntas recorrentes em minhas palestras e conferências. Circulou também como publicação digital. Também está publicado em: CORDIOLLI, Marcos. Ética, cidadania e formação de valores na sala de aula. Curitiba: A Casa de Astérion, 2009.

Consumo consciente e a educação para o Consumo

O “Consumo consciente“ é uma entrevista publicada na revista da Escola Lúmen de Curitiba. Esta insttuição tem se destacado por tratar com seriedade e criatividade de temas pedagógicos contemporâneos. Também está publicado em: CORDIOLLI, Marcos. Ética, cidadania e formação de valores na sala de aula. Curitiba: A Casa de Astérion, 2009.

A formação de valores e a educação ambiental

“A formação de valores e a questão ambiental” foi encomendado pela minha amiga Aline Gonçalves para a revista do Grupo Educacional Opet. A publicação possibilitou um retorno grande de professores comentando e discutindo este texto. Também está publicado em: CORDIOLLI, Marcos. Ética, cidadania e formação de valores na sala de aula. Curitiba: A Casa de Astérion, 2009.

Elementos para gestão do trabalho pedagógico em Educação de Jovens e Adultos

Ensaio sobre as formas de gestão do trabalho pedagógico em sala de aula na EJA, a partir de três grupos de ações fundamentais: (a) a elaboração do diagnóstico/perfil sócio-antropológicos do ambiente cultural do educando; (b) a permanente reescrita das reconstituições das histórias de vida do educandos; e (c) a organização compartilhada de temas de estudos contextualizados e problematizadores, que expressem interesses e necessidades dos diferentes grupos da turma. E considerando que para isto o educador teria que promover na gestão do trabalho pedagogico (a) a identificação da diversidade cultural e geracional das turmas de EJA e (b) a organização compartilhada dos temas de estudos.

Acesse a publicação: A gestão do trabalho pedagógico em EJA

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Publicações em Educação – Cursos e Palestras – marcos.cordiolli@gmail.com

15 Comentários

15 respostas Até agora ↓

  • Rosita Edler Carvalho // 07/04/2009 às 23:58 | Responder

    Querido amigo,

    Fiquei muito feliz ao encontrar seu sítio na Internet. Gosto muito de vc e também do que escreve.

    Mas não consegui abrir as páginas com os textos. Aceito e agradeço orientações.

    Com afeto, Rosita.

  • Edevalter // 07/05/2009 às 00:50 | Responder

    Ola meu amigo, quanto tempo!! Fico feliz em saber que está aproveitando muito bem o seu tempo. Estou em Maringa e quase me aposentando rsrs. Vou passar o seu site a todos. Um grande abraço e muito sucesso!

    • Teresa Cordioli // 07/05/2009 às 23:12 | Responder

      Macos meu primo (torto), que lindo esse seu espaço, parabéns… vou divulgá-lo sim, estou colocando-o em meu blog em destaque entre os meus favoritos…

      beijãooooooooooooooooooooooooooo!!!

      Teresa

  • WLADEMIR RONDINONI // 07/06/2009 às 17:35 | Responder

    Amigo Cordiolli,

    Que boa notícia saber que vc compartilha conosco seus saberes. Parabéns pela iniciativa.
    Um grande abraço.
    Wlademir Rondinoni

  • Marcos Aurelio Pereira // 07/07/2009 às 14:29 | Responder

    Prezado Cordiolli

    Parabéns pelo trabalho!!! Pode ter certeza de que divulgarei seu site por essas terras…

    Um grande abraço

  • Marcia Rosa // 07/09/2009 às 16:16 | Responder

    Professor que saudades! Aluna UNibrasil.
    Achei muito Dez.
    Soube que vai ter concurso de professor esse ano se puder dar uma dica…. abraços!

  • Rejane Pontes // 07/12/2009 às 00:59 | Responder

    Querido Mestre e amigo

    Agradeço pelo envio desse importante material, com certeza o divulgarei. Ao compartilhar o teu conhecimento mostras os teus sentimentos de amor, respeito, cuidado e consideração ao próximo. Parabéns

    Beijos saudosos dessa amiga que muito te admira e te quer bem.

  • Chica Picanço // 07/12/2009 às 02:32 | Responder

    Oi, querido!
    Gostei muito de conhecer teu trabalho através desta ferramenta. Que trabalho de divulgação fantástico! Vou divulgar entre os meus amigos e amigas professores. Compartilhar o aprendizado que cada um adquire ao longo de sua vida e de sua história é aprofundar os laços entre as pessoas. Parabéns!

  • João Luiz Cordioli // 07/17/2009 às 17:26 | Responder

    Olá. primão…
    Meus parabéns por mais este trabalho maravilhoso.
    Fico orgulhoso de vc.

    Um grande abraço.

  • Dâmaris de Cristo // 07/22/2009 às 19:55 | Responder

    Olá querido professor Cordiolli;
    Que maravilha, obrigada por compartilhar conosco seu trabalho.

    Receba meu carinhoso abraço virtual com muita saudade!

    Apareça aqui na UP, vc faz falta!!!

  • Luiz A. G. Cancello // 08/03/2009 às 11:15 | Responder

    Caro Cordiolli:
    Tudo bem?
    É um prazer retomar este contato, depois de tanto tempo. Fico feliz em ver sua produção. Interessa-me bastante, como cidadão. o tema da formação de valores em sala de aula. Voltarremos a nos falar. Um abraço.
    PS: quando tiver um tempo, visite o meu site.

  • Hamilton Alves // 08/08/2009 às 02:37 | Responder

    Marcos, parabéns pela página. Eu, a Jor e a equipe Erasto Gaertner estamos sendo muito edificados com seu trabalho.
    Sucesso e um forte abraço!!!

  • LUÍS HENRIQUE // 09/14/2009 às 18:11 | Responder

    Professor:
    Sou aluno seu distante da cidade de Erechim/RS pólo Eadcon , curso de pós-graduação em educação inclusiva (LIBRAS). Tivemos o primeiro contato sábado próximo passado.
    Parabéns pela aula. Mesmo não atuando na área de educação estou imprimindo material no seu site, pois os assuntos são muito bons e interessantes.
    grato pela sua atenção,
    atenciosamente,
    Luís Henrique Moretto

  • ELENITA QUEIROZ // 10/05/2009 às 17:45 | Responder

    Prof.Marcos que honra te-lo tido como professor na UNIBRASIL. Adoro ler tuas produções. Vou passar adiante com certeza. Um abraço com muito carinho

  • Marcos Cordiolli // 12/06/2009 às 16:45 | Responder

    Cara Lucia.

    É um forma de estimular a autonomia intelectual dos estudantes.

    Um abraço

    Marcos.

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